那些好友,一天天就这样陌生起来。包括同学朋友,很多很多年不见面,都不知道是什么样子了。见了是否还认得在网上聊天机会甚少,几乎没有。不知道该说些什么,不知道近况,不知道很多。
渐行渐远的最亲近的人,渐行渐远的那些背影。年龄越大,越觉得在人生路上,该珍惜的很多很多。爱情、友情、亲情。这些最真实的感情,更应该加倍珍惜和维护。
因为每个人都抱着这个想法,大家就会越来越远,总要有一个人起头,问问大学那会的好友,在干嘛?状况如何?可有不适?话题会有的。
最近两天忙,其实也有想写的。下面是某一节课上,我的学生上课总是在说话,一再提醒之后没有效果的时候,给某个不听课的学生的话:
诶,你知道你是学生吗?!!你的眼睛一直看着我,一边悄悄说一些与课堂无关的话,还在那里低低的痴笑,你以为我看不到是吗?别人都在做题呢,你知道吗?你听见老师留的练习题了没有?
从上课至今,已经提醒你两次了,你要是再不闭嘴,可别怪老师了。我知道,有的老师不跟你们发脾气,不是老师没脾气,不发火,是因为他们没你们硬,没有足够的力量压制住你。[超多好看小说]发火也白发。
有的老师是觉得跟你们发脾气,根本是没有必要,,不仅没必要,甚至就是多余对于我,你别让我真着急真发火了,我要是发脾气,你们也不是没有见过,那话很难听,别给你台阶你不下。若是我发火了,别怪老师不给你脸面。
我一再给你面子,但是你是不给老师面子,那我也没有必要再给你面子了,你要再说废话,你就等着好听的就行了。
第一:人格魅力。第二业务素质。之所以把人格魅力放在第一,是因为,教师这个职业的要求,传道、授业、解惑,第一位的是传道,第二第三才是授业解惑。而传道,需要你自己有道。人格魅力中应该含有丰富的“道”的含义。所以人格魅力第一。
若说压制,有了这两样,再加上有对付坏学生的办法和招数,尤其是,对于一些个性十足的学生,必须有杀手锏,绝对不能给他们一丝机会让他们觉得老师脾气好,相反,必须让他们觉得,这个老师很不好斗,甚至是不能战胜的,这就好说了。当然,不同的学生必须有不同的办法来教育,要因人而异。
现在有一点时间,上来了。
不知是不是情绪疲劳,今天一天情绪都很低沉。早晨六点起床参加每周一次的升旗仪式,学生来的比较整齐。因为刚开学家里就有事了,所以纪律一直没有强调。
所以开始上班后第一件事情就是班级纪律:大致如下:早操迟到一次:早自习在教室内站着上,第二次迟到:教室内站一天。一周内第三次迟到:去办公室内站着。
每迟到一次,不论什么课,扣除个人积分一分,旷课五分。包括请假日期延迟没有及时续假。
如果违反学校纪律,则按照学校规定进行处罚。如果平时表现好,偶然犯错,被学校抓到,班主任一定会给学校说情,争取宽大处理。
相反的,如果平时老给班级添乱,犯错了,被学校抓住了,班主任按说该帮忙,但是你总让班主任生气,就别指望这时候老师给你说清了,一切后果自己承担,别说班主任不忙帮,是你自己的行为导致的。
最近出现了两三次眼睛突然花的现象。
一次是上街,步行一段路后,去小摊上吃饭。然后右眼眼就突然花了,过了大约十分钟后就好了。一次是今天下午,在教室里,看着手机。
有一点眼花。然后帮学生调试多媒体,调试了有十分钟,之后调试好了,眼睛左眼花了,伴随着头晕,缓了十分钟左右,好了。是不是气血不足导致的,还是因为最近情绪太差引起的?也许两者都有可能吧。
这学期上级不再免费发练习册。
我教的那个邻班有三个女生没有买教委给定的教辅资料。
我问她们原因,有一个说是因为上周请假,没有接到通知,所以没有带钱来。
我说:你家里这儿挺近的,怎么没让家长送钱来呢?
她不言语。按说同桌有书,应该让她看,可是同桌并没有让她看的意思,整本书在自己的胳膊底下压着埋头做题,压根没有让她一起看的迹象。
其实也没法说谁对谁错。你自己不买书,跟人家一起看,人家的书也是要供给自己学习的,没有义务去让你看啊。
看在眼里,我也没有再说什么。我说要不我借给你钱吧,你今天买一套去。她却拒绝了说:下周我再买。
另外两个是班里的奇葩。
一个学习成绩在初一年级时候班里的前五名,另一个一直就不太理想,但也在中游,但是上课几乎不听课。
她俩都是走读生,慢慢滴,这个学习好的也对学习不热衷了,爱听不听得样子,并且十分叛逆。
这个学期她俩一人买了一个没有镜片的眼镜框,很夸张的镜框,很潮的那个样子吧。
每天上学就这样戴着眼镜框子。也不知道是什么心理。
我问其中一个学习好的:你怎么不要书?是家长不让要吗?她说不是。
我又问道:你是不是打算读完这个学期就不念了?她用一贯的沉闷、叛逆、无所谓、无奈、和纠结的神情低声含糊地说:嗯。
我真的很是无语。自己不求上进
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