?要不朕去给你弄个小米粥?”
李华如赶紧摆手:“皇上,您歇着吧,用不着。”
她把最后一个小包子一口塞进嘴里,起身说:“走。”
徐引跟在后面感叹:“你这真是不吃则罢,一吃一个啊。”
李华如说:“闭嘴吧你。”
徐引跑到她旁边,把她的头发揉得乱七八糟:“你才闭嘴吧。”
李华如对他说:“你个傻子。”
徐引跑到她前面,郑重其事地说:“你傻。”那口气就跟阐述什么道理似的。
李华如隔空挥了下拳头:“不许说我傻。”
徐引笑了起来:“你看你都傻成什么样了。”
到了教室,唐琳问:“华如,新课文你预习了吗?”
“预习了,怎么了?”
“快,借我抄抄标音和注释。”
李华如把书递了过去,又拿过徐引的书看了看,问:“徐引,你这根本就没查字典,直接自己标啊?”
“怎么了?”
李华如指着“豁”问:“这字念什么呀?”
“yu。”
李华如不知道为什么,她刚看见这个字的时候,也以为是念“yu”来着,后来跑过去问爸爸:“这字念啥啊?”
爸爸起身大手一挥:“我豁出去啦!豁出去了。”
“你是要豁出去告诉我其实你不认字吗?”李华如茫然地问。
“这是豁出去的‘豁’……”爸爸没想到自家姑娘一点都跟不上自己声情并茂的教学方法。
李华如特别不喜欢让她爸给她辅导功课。当初学“狡猾”俩字的时候,她以为爸爸听写就会听这个词,就自作聪明的提前写了两遍“狡猾”。
谁知道到了听写的时候,爸爸说:“你写:狡兔,滑头。”
李华如蹦起来:“哪有这样的!”
“怎么就没有了,我就不给你听‘狡猾’。”爸爸还是一幅洋洋得意的样子,脸上写满了“小样,我还治不了你”。
不过她爸爸的方法也算有点用,起码她现在可以理直气壮地告诉徐引:“这念‘’。”
没想到徐引比她还理直气壮:“yu!”
“!”
徐引心虚了,笑了起来:“是吗?”接过书把标音给改了。
很久之后,李华如再想起这时候的事情时,不知道为什么,能想起来的全是徐引的不靠谱:徐引和自己吵架了,徐引瞎扯淡,徐引满嘴跑火车。
明明如此,却还是记得,自己这时候很喜欢他,喜欢暗戳戳地对他好。徐引是个很好的人,比陈健好得多的那种好。
海洋读书社
学校里的倡导一会一变,前段时间流行正反面用本子,说是为了节约用纸,保护环境。有的人就把封皮上也写上了字。
那会李华如一进班,就看见好多人围着一个女生,看着她一笔一划地写字。等到那个女生在封皮上写完最后一个字时,大家顿时一顿欢呼,簇拥着她去办公室找魏老师要奖励去了。
到这会李华如才知道有个流行,她觉得这个显得有些好笑。明明是被表扬的行为,却显得傻傻的。
节约用纸当然不好笑,但为了拿奖励这么漫无目的地写写写,就觉得很奇怪了。
对于这种行为,徐引的评价是:“有意思吗?多那啥啊。”
李华如就喜欢他这种不掺和的性格,她从小就不喜欢那种好出头的人。
她发现,自己和自己喜欢的人,都不喜欢举手回头问题。
当时班上最喜欢表现的人,是住在她家附近的一个男生,叫于明。
于明是个徐引完全不同的人,他的话多得拦不住。上课的时候魏老师会对徐引说:“你来回答下这个问题,别老是不举手。”
徐引要是能举手回答个问题,魏老师能特高兴。而对于明,就完全是另一种态度了。魏老师总是就会对于明说:“别老是插话接舌,我讲还是你讲啊?”
有的时候,李华如在路上碰上于明,就会顺路一起走一段。
于明问:“你是不是也在图书馆办卡了?”
“嗯。”
“咱班我知道的,就咱俩办卡了。别人都不去那借书的。”他的言下之意是,咱俩是班上仅有的博览群书的人。
他问:“你都在那借什么?”
“就后排的,绿皮的那些。”
他们这的图书馆并不大,也没什么人知道。图书馆在少年宫的二楼,只有一件屋子。没什么新书,屋子里也昏昏暗暗的。每次借书,都要在借书卡上写上名字和借书日期。
里面的书种类并不多,别的李华如不是没兴趣就是看不懂,所以一直去后排借些儿童名著。像什么《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成》这样的书,摆满了一整个柜。全都是绿色的书皮,估计是一个系列的。
那时候,李华如照着后排的书名列表,把这些全都看了一遍。谁知道于明对此嗤之以鼻:“那有什么意思。你知道吗,我一直在看的是……”然后就开始说自己看的是什么书,有多厉害,他说起来滔滔不绝,一路上李华如都不用担心会冷场,也省了说话的麻烦。
李华如在心里暗暗地想:自己真的是太不喜欢这种“指点江山”的人了。
这时候魏老师也在班里鼓励大家读书,倡导大家办读书社。所谓读书社,其实就是大家一起看看书,然后写篇读书笔记。
唐琳回头问李华如:“我们打算也弄个读书社,华如你来不?”
“好呀。”
宋长波和他同桌,唐琳
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