这才慢慢转移话题，到了选手身上。
“好，那就让我们的评委老师回到评委席。接下来的选手表现，让我们拭目以待……”
三把椅子还在原地，戚茹第一个坐在了右侧。
素面朝天，一身朴素的校服，手指甲剪得干干净净，脚上穿着一双最普通的小白鞋，双腿微微张开架着一把二胡。她摸了摸琴头，拨了拨弦，微微闭眼，见导演和评委老师都点了头，右手微微动了。
极度的低音作为开头，场面似乎很压抑，听的人心头沉闷。
阳光被乌云遮住，淅沥沥的雨声响起，可才下了一阵又忽然放晴。教室钟埋头学习的学生抬起头来，被难题困住的脸上也忽然有了笑容。他合上了书本，撑着脑袋看窗外，看操场上欢快上体育课的学生，看远方的大学。
二胡声音放慢，接连的慢弓似乎过了很久，又似乎只是一眨眼。宽阔的考场中，急促的铃声响起，有人交卷，有人匆忙补写。一场人生中至关重要的考试结束了。有人欢喜有人愁，有人在哭，有人在向楼底下扔书，有人抱着家长大笑。
人生百态，从这二胡声中窥见一角。
结尾是一阵轻快的马蹄声，打马远去，归来仍是少年。
这首曲子很陌生，没人听过。评委席上的四位评委都微微皱起了眉头，做出一副苦恼的模样。要不是知道正式比赛前有一场彩排，戚茹还真以为他们不知道自己演奏的是什么。
台下的观众还在等着评委点评，却见台上左侧又多了一位老大爷。腰间别着一根笛子，一屁股坐下，才把笛子抽|出，手指按上笛孔。
他放开了一根手指，然后两根，三根，全部松开后又忽然合上，开始一阵急促的花舌。
江南风味的《姑苏行》似乎被他吹活了。寂静的园林里涌入一丝生气，秀美的风景，亭台楼阁，小桥流水，漫步其间，怡然自得。
现代化的舞台叫他这么一吹，似乎就变成了江南。缓缓的，慢节奏的生活，抛去了工作上的不顺心，抛去了尔虞我诈，心中只有自由，只有悠然。
中间部分又忽然欢快起来，长街灯火通明，人流如织，嬉笑打闹声不绝于耳。一连串的叠音似乎完全难不倒老大爷，他吹的欢快，表情全是享受。
结尾又慢了下来，一切重归于平静。
两人演奏完都坐在原地，没有离开。身边就坐着竞争对手的情况下，老大爷还能正常发挥，让人佩服。
戚茹坐在一旁，面上只有淡淡的微笑，心下却佩服这位大爷。她听陆景行吹过姑苏行，两人的感觉完全不一样。陆景行在国外长大，江南园林在他心目中的印象比不上高大的教堂，吹出来的感觉自然不一样。
技术是有了，却不雅，骨子里没有古代名士那种自然。
而后来了第三位选手。弹琵琶的女老师的服装震惊全场。
那是唐代的艺伎装。她面上□□略厚，额前有花钿，弯弯的柳叶眉，高耸的发髻，几乎让人以为自己穿越到了盛世大唐。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。一双素手随意一摆，曲调未成，却有满腔情绪流出。
原来真有‘嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘’，真有‘别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声’。
旋律忽然急促起来，凄然的怨气似乎化成了实质，让人感受到了绝望。似乎有人在哭，哭泣声却渐行渐远，直至无声。
没人报幕，场下却无人不知这首曲的名字——琵琶行。
三位选手都演奏完毕，等待评委的点评。
观众们忘了鼓掌，待要想起鼓掌时，评委老师开口了。
戚茹是第一个演奏的，点评自然也从她开始。
“这首曲子是你自己写的？为什么想到要用原创曲，你对你自己的水平似乎太过自信了。”
戚茹似乎没想到最先开口的人是渠义，说的话也如此咄咄逼人。但她早就在心中演练过了评委可能会问的问题，胸有成竹，于是答道：“其实不完全算是我的原创，我的师兄和我的师父都有提过细节上的建议。至于是否太过自信，我的答案是，并不。我只是想表达我在学校里体会过的，学长学姐正在体会的，未来的学弟学妹即将体验的校园生活。”
“这期节目播出的时候，高考应该已经结束。我知道，世事总有不如意的时候，我想以一个学妹的身份来告诉高考的学子，他们很厉害。有勇气参加高考，去面对这样一场过独木桥的考试，就已经很厉害了。有很多人临门一脚，在高考前倒下。你们比他们强。至于考试结果，说重要也不重要。人生有很多种活法，不是吗？
虽然很多人不屑于那句——高考不是唯一的出路，但我是相信的。我也希望有更多的人相信。”
长长的一段话，她说的有条有理。脸上带笑，内心却是黯然。
她原本是打算在决赛上用林启光的曲子，难度高，又能秀技术，而且她也练得很熟。可就在那天，二中有学生被送进了医院。
是一个高三的女学生。
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