喻昕婷一下笑得很开，李迎珍笑含威，安馨让得很快。
杨景行在喻昕婷的琴前坐下说：“这里，你们纵向和横向都有点问题，昕婷更要注意下，两边的和弦呼应配合……”
说着演示着，干脆把两台钢琴摆成琴键对琴键，杨景行坐间，左右手分开两边弹。
不过杨景行很开明：“这样……紧凑一点，也不错……或者这样节奏明显一点，也有效果，你们自己商量决定。”
李迎珍还是统领全局：“你们再试试。”
两点左右，敲门声起，李迎珍应了一声后她儿媳妇半推开门说：“学生来了。”
大家去迎接，一个三十来岁显得福贵的女人带了个十来岁的小男孩。女人的一串钥匙挂在名牌包包外，车钥匙的奔驰标志醒目。而小男孩的神情看起来却不是那种迷恋游戏和玩具的状态了，显得稳重。
小男孩很礼貌：“教授好，师姐好。”
李迎珍介绍：“这是师兄，杨景行。”
小男孩伸手：“你好，我叫尚浩坤，浩然正气，乾坤。”
杨景行很荣幸的样子：“你好，我叫杨景行……景色，人行道。”
喻昕婷还笑呢，小男孩的母亲主动和杨景行握手：“你好，我是浩坤的妈妈，你就是杨景行，久仰大名，李教授好夸张你的，夸奖！”
杨景行说：“也夸奖师弟了，教授的学生都厉害。”
李迎珍不喜欢：“多嘴。”问家长：“感冒好了没？”
女人点头：“好了，我一开始还担心，请同济医院的儿科主任医师看的，说没问题。”
尚浩坤提醒母亲：“我上课了。”
女人却不住嘴：“其实不去英国也有好处，药还是好一些……”
尚浩坤朝琴房里走了，李迎珍就对家长说：“你坐吧，我们上课。”
女人却大方：“儿子，认识新同学了，你不弹一首？”
尚浩坤还是记得问李迎珍：“教授，我弹吗？”
李迎珍点点头：“机会难得，师兄帮你听听着。”
为了不太共鸣，尚浩坤要求把一台琴移开，这时候家长又伸手快：“我来，我来，我的手最不宝贵，哈哈……”
安馨提醒：“轻点，慢点……我们自己推！”
准备工作做好，小朋友弹了一首巴赫平均律的降b大调序曲与赋格。没什么炫技成分的曲子，但是对演奏者要求不低。
对于尚浩坤的年龄来说，他弹得非常好。有的老师们带学生的时候会说有点天赋是不够的，你的天赋必须是百里挑一千里挑一的。尚浩坤的表现是出类拔萃的，就算他弹的是自己最拿手的曲子，综合体现出来的技巧和乐感也担当得起天才这个名分，几乎有本科水平。
近十分钟的曲子，杨景行一直站着听得很认真。尚浩坤弹得也认真，而且他的动作和神情表现出了绝大多数小朋友没有的气质和气势，艺术家范。
听完之后，杨景行鼓掌：“太好了，弹得真好。”
本来还沉浸在音乐里的尚浩坤抬头看杨景行，算是回应。
家长挺自豪：“是不错吧，从四岁就跟英国的老师学，老师回国的时候好舍不得他的，好想带去英国。”
杨景行赞叹：“老师肯定也很厉害。”
家长更自豪：“皇家音乐学院毕业的，当时十多个人面试，我们选来选去……”
杨景行笑得比安馨灿烂：“选对了，跟李教授学多久了？”
尚浩坤自己回答：“半年多，我是这个学期插班的，现在应该说上个学期。”
杨景行问：“有喜欢的钢琴家吗？”
尚浩坤想了一下说：“肯普夫吧，鲁宾斯坦也行，可是差一点灵动……”
安馨哈哈一笑，杨景行也鼓励：“有品味。肯普夫的作品，最喜欢什么？”
尚浩坤不出意料：“贝多芬，奏鸣曲。”
杨景行点头：“好，我身为师兄，要给你点信心。之前不认识我吧？”
尚浩坤摇摇头，似乎还是有点承认杨景行人高马大的气势，说：“教授给我说过。”
杨景行说：“我就是李教授最不出名的学生之一，弹一首你听听，和肯普夫比较一下，看看李教授的教学水平，好不好？”
尚浩坤欣然点头：“行。”起身让座。
家长先恭维杨景行：“你年纪都大这么多，怎么样水平都肯定应该我儿子高啊。”
杨景行不要脸地笑：“师兄弟，一个辈分，交流一下。”又问尚浩坤：“最喜欢的肯普夫的哪一首？”
尚浩坤想：“奏鸣曲？都喜欢……月光吧。”不是好多人都说肯普夫的月光无人能敌么。
杨景行又问：“第几乐章？”
李迎珍教训：“完整弹，浩坤乐感很好！”
安馨和喻昕婷选择朝杨景行坐得近一点，一点都不照顾小师弟。
李迎珍也关心小徒弟：“用心听。”
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杨景行就开始弹，既然是给信心，就要拿出肯普夫的风格来，当然也稍作改变或者改进，不如错音什么的就不会照着学。
第一乐章，音乐很轻缓，但是表情丰富，不过杨景行表情就平淡静得多，谁然手指上的舞蹈似乎很有讲究。
李迎珍和两个女生都认真地听，而尚浩坤的母亲似乎不太爱这个，只是多留意儿子的表情。尚浩坤却像是老僧入定了，坐在那里纹丝不动，连视线定格在钢琴面板上一动不动。
进入第二乐章，其他人没
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