和几声隐隐的啜泣。
终于,萧云枫停了下来,道:“父母教,需敬听;父母责,需顺承,《弟子规》的第一章 就是孝。莫凌,你的父母都不在你身边,而我作为你的师长,应该有权利管教你吧?”
莫凌把身体蜷缩起来,轻轻地点点头,“嗯。”
“那为什么刚才还想逃避?我打不得你,是吗?!”
作者有话要说:
没有虐完,下章继续)o
第24章 人物形象分析
写一点题外话:
有些读者留言说人物的性格比较混乱,所以我重新读了一下前面写的,是发现了一些不足之处,但却不影响人物形象的走向。既然大家觉得有点乱,那鄙人单独开一章,在这里为大家分析一下人物形象。
先说云枫。云枫的性格是两面的,他是温柔与严厉的化身。因为和家里有极大的矛盾,而且他的年龄又不大,所以让他产生一种叛逆心理。有些时候,他很倔强,性格也会突然变冷,这是因为家庭的因素让他变得性情不定。
同时,他性格耿直,家教森严,追求完美,一些社会的不良风气让他难以接受。他还太年轻,总是认为这个世界是美好的,认为邪不敌正,从前面他不愿意接受家长受贿可以看出来。所以,面对小凌被玷污的现实,他总觉得很厌恶,很难以接受。其实这能理解,有时我一想起那些调.教文,特别是口.交,就感觉非常恶心,我明白云枫当时的心情。
但云枫又是善良的,他不愿意看到小凌无家可归,他可怜这个孩子,他希望他能学好,所以他愿意收留他。不能接受他和愿意收留他二者其实是不矛盾的。
在第一章 里云枫的极端厌恶是因为他第一次接触小凌,想起他以前做过的那些事情,有些反感。但第二章里写他对小凌的态度有所转变,说明了他还是深思熟虑过的。其实他不希望那样对他,他也知道那样做不太好,可就是忍不住自己内心的厌恶。年轻气直,不能很好地控制自己的情绪,也说明了云枫的年轻,不懂得体贴别人。但他终究会成长,慢慢学会将心比心的。
云枫的理想是老师,他喜欢校园,所以在校园里他才真正把面对家庭那种不耐烦的伪装脱下来,恢复了阳光开朗,温柔和蔼。其实,这才是他的本性,他真正的性格——温文尔雅,偶尔腹黑。任何人在这个世上不会总是一个性格,不会表里如一,总是会因为一些外部条件使自己内心变化,或是外部不允许你露出自己的真实想法,所以,你不得不把自己伪装起来。这也就造成了云枫在小凌和同学们两个态度,同时也伤了小凌的心,但云枫却不知道。他只是觉得小凌缺少的是物质财富,不是精神上的抚慰。所以他没有在意自己偶尔做出的那些疏离或是厌恶的动作,他没有考虑过小凌的感受,这也是本文虐点所在——两个人彼此隔阂,没有走入对方的心里。
现在云枫依然没有很在意小凌,他对小凌的那些温柔不过是因为他愧疚他为他,为班级做的那些事是牺牲他自己做成的。他心里过意不去,觉得很过分。他认为这样做能减轻自己内心的愧疚感,但并不是真正接受小凌。可能是这一点,让众多读者认为云枫突然性格转换,有点混乱吧。
接着说小凌。如大家所见,小凌是个很脆弱,敏感,渴望关怀的孩子。他的性格软弱,但善良正直,做事不计后果,而云枫偏偏是不允许一点错误出现的完美主义者,这也导致了他们俩之间的矛盾。读者说小凌性格混乱,原因是前面我一直强调小凌面对现实是乐观的,他会微笑着面对一切挫折,但后来突然变得意志消沉。这点可以这么解释,人的心里承受能力是有限的。开始小凌在外面漂泊,对他没有造成多大影响,但后来进了学校,被别人嘲笑,加上云枫的不重视和自己内心的自卑,终于让他的心陷入黑暗,开始走向崩溃,他觉得很累。可笑云枫到现在都没有看出来,第一个看出来的,居然是那个曾经玷污他的顾铭泽!
小凌内心一边崩溃,一边又想努力做好,渴望得到别人的赞同,才造成他会尽自己的全力做好自己应该做的事情的性格。说是自暴自弃,但又是有些不甘心地拼命挣扎,很符合他此时的心境。因为我学习不好,在班里没有人重视,内心的压抑也会让我产生小凌这种矛盾的心情,想拼命做好让别人赞叹,但实力的有限让我有些自卑。但不管怎样,起码小凌没有选择一死了之,而是倔强地活下来,已经算是不错了。
如果大家还觉得不对,可以用一个简单的例子证明——星座。大家看星座物语时,看到自己对应的星座性格和自己怎么怎么相似,其实不然。它是把好几种不同的性格特点放在一起,人们时,往往会从中找到和自己相似的部分,甚至好多相似的部分,就觉得好一样。其实,这就是一种心理暗示,也说明了大家都有好几种性格,只是会在不同的场合显现出不同的性格罢了。
好了y(^o^)y,人物形象分析完了,大家不会感觉读起来奇怪了吧?其实不明白也无所谓,虐完这两章后就是甜的了,云枫终于明白小凌的心思——那种莫名地依赖。他开始教小凌一点点走出迷茫,让小凌知道了自己的人生价值。这也是本文中比较甜的部分了,也是小凌从依赖云枫变成爱上云枫的转折,请大家继续关注。\(≧▽≦)/
以附:不明白文章走向或是
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